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Definirá hoy la CNTE ruta a seguir tras paro de 72 horas

Raúl López Téllez
Sin conocerse aún la ruta a seguir, este miércoles concluye el paro de 72 horas iniciado por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), mismo que reclama al gobierno estatal pagos de bonos pendientes.
Igual que desde el inicio de la semana, los docentes mantienen el bloqueo a las instalaciones de las oficinas centrales de la Secretaría de Educación del Estado (SEE), donde un operativo policiaco resguarda las oficinas, mientras que se mantiene el plantón en la Secretaría de Finanzas, mismo que concluye cada día a las 15:00 horas, además de movilizaciones en algunos municipios.
Cabe señalar que las peticiones de los maestros han transcurrido bajo el hermetismo oficial de las autoridades estatales al respecto. Tanto el gobernador Silvano Aureoles Conejo como el secretario de Educación, Alberto Frutos Solís, sólo han aludido al pago de la quincena y de la que afirman se cubrirá en tiempo, demanda también de la CNTE luego que se presentó un retraso en la anterior dispersión de salarios.
Se espera que este día, en el transcurso de la tarde se instalen la reunión de las regiones educativas y se decida cuál es la dinámica a seguir, donde la dirigencia no descarta que se pueda establecer el paro de labores indefinido, acción que al menos para la SEE no ha tenido efecto en estos tres primeros días de la semana.
Cabe señalar que desde temprana hora, normalistas también marcharon desde el Obelisco hasta el primer cuadro de la ciudad para demandar el pago de becas no cubiertas, presuntamente a cargo del gobierno estatal, ya que la federación incorporó los apoyos a los jóvenes de este nivel en el programa de becas “Jóvenes Escribiendo el Futuro”.
En otro escenario, en la capital del país, la CNTE se mantiene apostada en las inmediaciones del Palacio Legislativo de San Lázaro para presionar por la incorporación de sus demandas a las leyes secundarias o reglamentarias a la reforma al artículo tercero, donde uno de los aspectos para el referente es la eliminación plena de toda forma de evaluación docente y la incorporación de egresados normalistas a través de las plazas automáticas.




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