“Gracias al apoyo del Gobierno de la República, poco a poco vamos saliendo adelante en Aguililla, falta mucho por hacer, pero estamos avanzando y hoy apoyamos a las escuelas con butacas, pintura, y material escolar en favor de la educación de miles de niñas y niños”, comentó el gobernador.
El documento pretende reconocer principalmente a la escuela por su “trayectoria sólida”, preparación de jóvenes y su programa de actividades culturales y deportivos.
Al cumplirse 100 años del normalismo rural en México, el gobernador de Michoacán dijo que el legado que pretende dejar su administración es erradicar la corrupción del sistema educativo.
Las representaciones de las escuelas normales de Tiripetío y Cherán rompieron lazos con la Organización de Normales del Estado de Michoacán, ya que consideran como un acto de difamación el relacionarlos con el actual Gobierno de Michoacán “bajo argumentos sin ningún fundamento con respecto al tema de CENEVAL”.
El alcalde Antonio Ixtláhuac dijo que la finalidad es que los jóvenes reciban información directa para que conozcan la oferta educativa y puedan continuar su formación profesional con base en su vocación y condiciones, evitando así la deserción escolar.
El alcalde, ante la presencia de catedráticos y universidades del país e internacionales, refrendó su compromiso para impulsar la educación en el municipio. “Tienen un aliado para seguir impulsando juntos al municipio como referente educativo”, afirmó.
La titular del Instituto de Educación Media Superior y Superior del Estado de Michoacán se refirió al estudio de opinión realizado por la empresa RUBRUM y detalló la situación actual en los procesos de ingreso a las escuelas normales del estado.
Se benefician más de 150 mil estudiantes indígenas de Educación Básica en zonas de alta y muy alta marginación, con una inversión superior a 3 mil millones de pesos, subraya.
La directora general del Cobaem, Teresa Mora Covarrubias, puso énfasis en que el subsistema cuenta con proyectos integrales académicos, extracurriculares y deportivos que fortalecen la solidaridad, el respeto, la sana convivencia, tolerancia y se les motiva para que alcancen sus metas.
Se integrarán materias y protocolos de acción con perspectiva de género que permitan a la comunidad bachiller formarse con principios de respeto, solidaridad, tolerancia y un alto sentido de pertenencia en sus localidades, informó la directora general del subsistema, Teresa Mora Covarrubias.
